"גם אהוד ברצים" מתוך לאהוב את נינה מאת דורית אורגד

מילים המתארות את עוזי המורה לחינוך גופני כפי שהילדים ראו אותו בתחילת הסיפור.

Wordle: uzi before

מילים המתארות את עוזי המורה לחינוך גופני כפי שהילדים ראו אותו בסוף הסיפור.

Wordle: uzi after

כרטיס ביקור לספר "לאהוב את נינה"

כרטיס ביקור לספר

שם הספר: לאהוב את נינה

איורים: אהרן שבו

הוצאה לאור: מפעלי דפוס כתר ירושלים

שנת הוצאה: 1991

מספר עמודים: 64

דפוס: רוב הספר מנוקד

מבנה: מספר סיפורים קצרים

תקציר הסיפור:

הגיבורים של כל ארבעת הסיפורים הם ילדים.

סיפור ראשון :"לאהוב את נינה" מספר על ילדה שהיא עולה חדשה, הילדים בכיתה מתייחסים אליה לא יפה, עושים מסיבת כיתה וברגע האחרון אומרים לה שאין מסיבה אבל עושים את המסיבה בסתר מבלי להזמין אותה.

סיפור שני: "גם אהוד ברצים" מספר על ילד עיוור שרגיל לקבל יחס שונה ורחמים, המורה לספורט של הכיתה בה הוא לומד מתעקש להתייחס אליו כאל ילד רגיל ודורש ממנו לעשות את כל המשימות, בסוף הסיפור מסתבר שהמורה בוא נכה קטוע רגל ולובש תותבת כדי לתפקד כאדם רגיל.

סיפור שלישי: "גנב התפוזונים" מספר על משפחה שיש לה עץ תפוזונים במרפסת, כולם מאד אוהבים  לאכול תפוזים כאשר הם ממש בשלים ובעלי קליפה מתוקה. לילה אחד נעלמים כל התפוזונים מהעץ,אם המשפחה כועסת על הילדה לקחה את התפוזונים לכולם, אבל אז מסתבר שגנב התפוזונים הוא עטלף פירות.

סיפור רביעי:  " שבועות אצל יפת" מספר על ילדה מבית חילוני שפעם ראשונה מוזמנת להשתתף הטקס מסורתי של חג השבועות ושימחת מתן תורה, בביתו של יפת בן כיתתה. יפת הוא ילד ממשפחה דתית תימנית. הילדה מאד מתרשמת מהטקס אותו מנהל סב המשפחה ומהיחס והכבוד שבו מתייחסת כל המשפחה אל הסבא של יפת.

 לי

תאור דמות של אהוד

19.9.2011

תיאור דמות של אהוד

אהוד הוא תלמיד בכיתה ו',  שהגיע לבית הספר "רכסים" בכיתה ד'.
אהוד ילד שונה בגלל היותו עיוור, למרות הקושי שלו הוא נחשב בכיתה לילד אהוב ומקובל.
ילדי כיתתו אהבו מאוד לעזור לו להשתלב בסביבה שאותה הוא מכיר אבל לא רואה.
אחד המקרים הקשים של אהוד היה בשיעור ספורט בו המורה עוזי הכריח אותו לרוץ כמו שאר הבנים "הרואים" ואז אהוד נפל תוך כדי הריצה.
הבנות הגיבו לנפילה של אהוד בכעס על המורה.
לאחר מקרה זה, אהוד עבר שינוי משמעותי בעזרתו של עוזי, הוא שוחח עימו וגילה שעוזי בעצמו עובר קושי פיזי עם רגלו.
שיחה זו עודדה את אהוד ובכך עזרה לו להיות עצמאי, לדוגמא:
הוא קבל כלב נחייה, הוא סרב לקבל עזרה מחבריו, הוא השתמש בכתב ברייל.
העצמאות הזו הביאה את אהוד לבניית מטוס מעץ שאותו הקדיש לעוזי המורה לספורט כאות תודה ומסר לו אותו במסיבת הסיום.

שיר

כרטיס ביקור לספר "לאהוב את נינה"

כרטיס ביקור לספר

שם הספר: לאהוב את נינה

איורים: אהרן שבו

הוצאה לאור: מפעלי דפוס כתר, ירושלים

שנת הוצאה: 1991

מספר עמודים: 64

דפוס: גודל אותיות בינוני ומנוקד

מבנה: סיפורים קצרים

תקציר הסיפור:

דורית אורגד מספרת הפעם על ילדים לא מקובלים בחברה, על נינה העולה החדשה, על אהוד ורותי ויפת, שהם, אולי, ילדים שונים מכולם, אבל הם רוצים שיאהבו אותם- כמו כל אחד אחר.
לאהוב את נינה- הסיפור מספר על עולה חדשה שילדי הכיתה צחקו עליה כל הזמן. היא לא הבינה מדוע.
יום אחד חברי ועד הכיתה הזמינו את נינה למסיבת הכיתה, נינה מאוד שמחה, היא קנתה שמלה יקרה לכבוד המסיבה, אבל ילדי הכיתה עבדו עליה, הם עשו מסיבה בלעדיה, נינה הייתה מאוד עצובה.
הסיפור מסתיים שאסף, ילד מן ועד הכיתה, הלך לביתה של נינה, הוא הצטער על מעשיו והציע לנינה בקשת חברות, נינה הסכימה לבקשתו ואסף אמר לה שפעם הבאה שתהיה מסיבת כיתה היא חייבת לבוא איתו.

שיר

תאור דמותו של אהוד

אהוד תלמיד כיתה ו'.
הוא תלמיד חדש שהגיע לכיתה לפני שנתיים.
הוא שונה מילדים אחרים כיוון שהוא עיור.
החברים לכיתה התנהגו אליו ברגשות חמים (בזכות המורה שלהם), אהוד קיבל את יחס תלמידי הכיתה אליו כמובן מאליו ולעיתים היה כועס אם לא עזרו לו די הצורך.
עד שהגיע מורה חדש, עוזי, שלא הסכים עם הגישה הרכה לאהוד והתייחס אליו כמו לילד רגיל. עקב הנפילה של אהוד בריצה עוזי לקח אותו לשיחה והראה לו שלמרות הרגל התותבת שלו הוא הצליח להיות מורה לספורט.
לימים אהוד התנגד לקבל עזרה מהילדים. בהפסקות הוא יצא בלי להעזר בזרועו של יואב. אהוד לא ביקש מהחברים שלו לרשום בשבילו את דברי המורים הוא היה רושם בעצמו בכתב ברייל.
אהוד סיפר לחבריו שבקרוב הוא מצפה לכלב נחייה שיוביל אותו לכל מקום. הילדים שמחו בשבילו אבל הם גם קינאו בו ובכלב הענקי והיפה. אז נוצרה בינהם חברות של שותפות בין אהוד לילדים.
אהוד הפתיע את חבריו כאשר העניק מתנה, מטוס שבנה עם מורה, למורה לספורט עוזי כיוון שבזכותו של עוזי אהוד הפך לעצמאי ומרגיש ילד רגיל ובריא שלא תלוי באחרים. אהוד הודה לחבריו שהיו טובים אליו וגם למורה עוזי שבזכותו לא היה הופך לעצמאי.

איתי גמיש